ПЛАН

 

 

 

введение

 

 

1. Социальная сущность труда, его характер и содержание

 

2. Поведение человека в отношениях занятости.

 

3. Социальная безработица и занятость в Казахстане

 

Заключение

 

Список использованной литературы

 

 

 

введение

 

Говорить о значении и важности социологии как науки можно много.

На эту тему писались и пишутся научные труды, ведутся дискуссии. В тоже время по-прежнему нельзя сказать о том, что предмет, задачи и методы этой дисциплины точно определены, а сама она прочно вошла в практику нашей жизни. Об этом может свидетельствовать уже хотя бы тот факт, что еще не так давно у нас возможен был спор о том, нужна ли вообще такая наука, имеет ли она какие-либо отличия от философии вообще и исторического материализма в частности, и если имеет, то в чем специфик ее предмета и метода.

Также можно констатировать сближение или даже интеграцию с социологией всех других общественных дисциплин – истории, философии, политической экономии, этнографии, юриспруденции и других, каждая из которых в большей или меньшей степени испытала общий для них всех процесс социологизации.

Действительно, имена крупнейших социологов ХХ столетия – Маркса Вебера, Питирима Сорокина, Талкотта Парсона и других можно в равной мере встретить как в собственно социологической литературе, так и в многочисленных трудах по истории, философии и праву.

Все это не значит, конечно, что социология полностью вытеснила или тем более заменила собою другие науки. Совсем напротив: развитие социологии стало возможным не вопреки, а вследствие развития многих конкретных областей человеческого знания, объяснения и синтез которых как раз и составляет ее основную задачу. В данной работе рассмотрена связь социологии и истории.

Становление социологии как самостоятельной наук и об обществе, претендующей к тому же на роль «социальной физики» (Конт), ставило задачу определения ее места в кругу других наук, как естественных так и гуманитарных, выработки своего особого метода, отличного от прочих, четкого определения проблематики и исследовательской программы. Все эти задачи, последовательно и успешно разрешавшиеся европейской наукой со времен основателя социологии О. Конта, стали предметом живого, а подчас страстного обсуждения в русской общественной мысли, предложившей свой оригинальный синтез достижений европейской науки об обществе.

Особого внимания в этом отношении заслуживает вклад Н.И. Кареева, который наиболее полно разрабатывал в рассматриваемый период вопрос о методах социальных наук. Следует подчеркнуть, что Кареев, являвшийся далеко не самым оригинальным из русских мыслителей, наиболее всесторонне излагал и популяризировал те взгляды, которые были господствующими в европейской (прежде всего французской и германской), а затем и русской науке того времени. Во всяком случае, в трудах Кареева мы находим наиболее общее и систематическое изложение классификации всех общественных наук, места социологии среди них и обоснование ее специальных методов. Остановимся подробнее на этих проблемах.

В основу классификации наук об обществе Кареев положил степень обобщения ими социальных явлений или уровень абстракции. В соответствии с этим он выделил три основные науки – историю (и другие родственные ей дисциплины); социологию и философию истории, каждая из которых имеет свой предмет, метод и уровень обобщения информации.

 

1. Социальная сущность труда, его характер и содержание

 

Любой процесс труда предполагает наличие предмета труда, средства труда и самого труда как деятельности по приданию предмету труда необходимых человеку свойств.

Предметы труда — это все то, на что направлен труд, что претерпевает изменения для приобретения полезных свойств и удовлетворения тем самым человеческих потребностей.

Средства труда — это то, при помощи чего человек воздействует на предметы труда. К ним относятся машины, механизмы, инструменты, приспособления и другие орудия труда, а также здания и сооружения, создающие необходимые условия для эффективного использования этих орудий.

Средства производства — это совокупность средств труда и предметов труда.

Технология — это способ воздействия на предметы труда, порядок использования орудий труда.

В результате завершения процесса труда образуются продукты труда — вещество природы, предметы или другие объекты, обладающие необходимыми свойствами и приспособленные к человеческим потребностям.

Процесс труда — явление сложное, многоаспектное. Основными формами проявления труда являются:

— Затраты человеческой энергии. Это психофизиологическая сторона трудовой деятельности, выражающаяся в расходовании энергии мускулов, мозга, нервов, органов чувств. Затраты энергии человека определяются степенью тяжести труда и уровнем нервно-психологической напряженности, они формируют такие состояния как утомление и усталость. От уровня затрат человеческой энергии зависят работоспособность, здоровье человека и его развитие.

— Взаимодействие работника со средствами производства — предметами и средствами труда. Это организационно-технологический аспект трудовой деятельности. Он определяется уровнем технической оснащенности труда, степенью его механизации и автоматизации, совершенством технологии, организацией рабочего места, квалификацией работника, его опытом, применяемыми им приемами и методами труда и т.д. Организационно-технологические параметры деятельности предъявляют требования к специальной подготовке работников, к их квалификационному уровню.

— Производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношения между руководителем и подчиненным) определяет организационно-экономическую сторону трудовой деятельности. Она зависит от уровня разделения и кооперации труда, от формы организации труда — индивидуальной или коллективной, от численности работающих, от организационно-правовой формы предприятия (учреждения).

Проблемы трудовой деятельности служат объектом изучения многих научных дисциплин: физиологии и психологии труда, статистики труда, трудового права и т.д.

Изучение проблемы развития общества невозможно без изучения социальной сущности труда, отношения к нему, поскольку все, что необходимо для жизни и развития людей, создается трудом. Труд — основа функционирования и развития любого человеческого общества, независимое от всяких общественных форм условие существования людей, вечная, естественная необходимость, без него не была возможна сама человеческая жизнь.

Труд, прежде всего процесс, совершающийся между человеком и природой, процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредствует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой. Также нужно учитывать, что человек, воздействуя на природу, используя и изменяя ее в целях создания потребительных стоимостей, необходимых для удовлетворения своих материальных и духовных потребностей, не только создает материальные (пищу, одежду, жилище) и духовные блага (искусство, литературу, науку), но и изменяет свою собственную природу. Он развивает свои способности и дарования, вырабатывает у себя необходимые социальные качества, формирует себя как личность.

Труд — первопричина развития человека. Человек обязан труду в разделении функций между верхними и нижними конечностями, развитии речи, постепенном превращении мозга животного в развитый мозг человека, в совершенствовании органов чувств. В процессе труда у человека расширялся круг восприятий и представлений, его трудовые действия постепенно стали носить сознательный характер.

Таким образом, понятие «труд» не только экономическая, но и социологическая категория, имеющая определяющее значение в характеристике общества в целом и отдельных его индивидов.

Выполняя трудовые функции, люди взаимодействуют, вступают в отношения друг с другом и именно труд является той первичной категорией, в которой заключено все многообразие конкретных общественных явлений и отношений.

Каждый трудоспособный инди­вид принужден делать ступенчатый выбор, определяющий его место по отношению к рынку труда. Прежде всего осуществляется выбор между незанятостью и занятостью, когда на одной чаше весов ока­зываются труд и его ожидаемая оплата, а на другой — свободное врем» и социальное пособие. Отказ от работы, в свою очередь, мо­жет быть кратковременным (желание найти другую работу), дли­тельным (уход за ребенком) или окончательным (выход на пенсию).

Оказавшиеся в стане безработных не составляют однородной массы. Одно дело, если человек уже имел работу ранее; другое — если он был занят вне рынка труда (например, в домашнем хозяй­стве); третье, если это новичок, впервые пришедший на него пос­ле школы, армии или вуза. Весьма существенны и причины, вы­звавшие потерю работы. Здесь нужно отличать: добровольный уход «по собственному желанию» (quit); выход на пенсию (retirement); или увольнение «по решению администрации» (firing). Последнее, в свою очередь, может означать временное высвобождение без раз­рыва трудовых отношений (layoff) и окончательное увольнение — в результате сокращения самого рабочего места (termination) или с целью привлечь на него другого работника (dismissal). Каждый случай утраты работы приводит к специфическим последствиям с точки зрения времени нахождения вне рынка труда и условий, на которых происходит возвращение к занятости.

Наконец, происходит выбор сферы и конкретного места заня­тости, а также форм найма — полного или частичного, временно­го или постоянного. Иногда человек вынужден диверсифициро­вать свою занятость, находя рабочие места одновременно в разных сегментах рынка труда: где-то за ним сохраняется стабильное мес­то как подстраховка на крайний случай; где-то реализуется воз­можность подзаработать; одна работа привлекает лучшими усло­виями для профессионального роста; другая — позволяет обзавес­тись престижной визитной карточкой. Основной же вопрос состо­ит в том, какие факторы скрываются за всеми этими актами выбо­ра, что дифференцирует труд и его оплату.

 

2. Поведение человека в отношениях занятости.

 

Исследуя поведение человека в отношениях занятости, экономический подход неизбежно предусматривает попытки рационализации прини­маемых решений. Как, например, происходит образование «жен­ских профессий»? В поисках ответа экономисту сподручнее при­влекать аргументы функционалистского толка: женщины не рас­считывают на непрерывность своей занятости, поэтому сами ищут работу, позволяющую относительно безболезненно прервать тру­довой стаж. Социолог же скорее обратит внимание на изменяю­щиеся представления о должном профессиональном положении женщины — самостоятельности ее карьеры и степени материаль­ной независимости, которые различаются по культурам, статус­ным группам и изменяются с течением времени. Возрастающая в наши дни частичная занятость, связанная с феминизацией рынка труда, также объясняется экономистом с позиций рационализма — тем, что она удобна для значительного количества женщин, кото­рые добровольно выбирают неполный рабочий день. Это отчасти верно, но лишь отчасти — как и любое одностороннее объясне­ние. Так, согласно данным опроса в странах Европейского Сооб­щества, на рубеже 90-х годов только 61% работающих неполный рабочий день предпочли бы и дальше трудится в таком же режиме, а для 37% (т.е. для весьма немалой доли) подобное положение скорее вынужденное, и они предпочли бы работать полный рабо­чий день[1].

«Экономический человек» старательно освобождается от при­нуждения и соображений престижа. Во всех своих решениях он преследует (непосредственно или в конечном счете) цели макси­мизации собственных доходов (текущих или перспективных). Но известно, что принятие рациональных решений нуждается в на­дежной информации, которая не всегда находится под рукою (что, впрочем, показано самими экономистами — Дж. Стиглером, К. Эрроу). И зачастую человек не тратит времени и сил на дли­тельный поиск работы, соглашаясь на первое попавшееся пред­ложение, не сравнивая варианты и не калькулируя альтернатив­ные издержки.

Как объясняет экономист различия вложений в получение об­разования и сбор информации, поиск более подходящих рабочих мест? Для него основные факторы (помимо внешних ресурсных ограничений) заключены в индивидуальных характеристиках чело­века — его квалификационном уровне и психологических предпо­чтениях. Например, неготовность к смене места жительства в по­исках лучшей работы, помимо нехватки средств или неразвитости рынка жилья, вызывается отсутствием психологических установок на смену привычного жизненного уклада (боязнь риска, инерт­ность). Подобно «человеческому капиталу», классовое положение или этническая принадлежность тоже рассматриваются экономис­тами как атрибуты индивида, а не как выражение социальной свя­зи с какой-то группой. Введение социальных переменных совер­шается, таким образом, при разрыве социального контекста. Это относится и к признанию существования «вкусов» (tastes), кото­рые рассматриваются как нечто неизменное, раз и навсегда дан­ное, приобретая тем самым своего рода мистический оттенок.

Итак, для экономической теории поведение в сфере занятости является продуктом рациональных решений, принимаемых авто­номным и относительно информированным индивидом с целью оптимизации трудовых усилий и получаемого вознаграждения. Подобные представления вызывают ряд возражений. Во-первых, действия людей совершаются под влиянием множества разнооб­разных, в том числе не утилитарных, мотивов. Во-вторых, сделан­ный ими выбор не столь рационален и последователен. В-тре­тьих, — и это, пожалуй, главное, — в основе выбора мест и форм занятости лежат не только индивидуальные характеристики, но и социальные факторы и обстоятельства, связанные с укорененнос­тью в местном сообществе, невозможностью разорвать сплетения семейных и дружеских связей, пронизывающих повседневную жизнь человека.

 

 

3. Социальная безработица и занятость в Казахстане

 

Современная  безработица — явление, порожденное переходной стадией развития в процессе становления рыночных отношений.

Отношение к безработице, как к социально- экономическому критерию состояния  обществ, с течением времени менялось. Так , в начале ХХ в., когда  размеры безработицы в мировом масштабе были достаточно велики, длительное время  считалось , что  безработица — это  социальное зло, с которым необходимо бороться всеми силами и методами, в том числе и с обязательным  использованием методов государственного  регулирования.

Позже в середине ХХ в., в условиях  дальнейшего развития социально- трудовых отношений и построения  обществ с социальной рыночной  экономикой сложился принципиально новый взгляд на безработицу- она рассматривалась уже как социальное явление, которое носит эпизодический характер и не  представляет  серьезных проблем для государства.

В настоящее время большинство экономистов  считают, что безработица, являясь устоявшейся социально- экономической категорией, бывает краткосрочной, долгосрочной и  застойной. Последняя наносит обществу значительный экономический, моральный и социальный ущерб, в силу чего необходимы  исследования и принятие активных мер для  недопущения застойной безработицы или сокращения ее уровня.

Как ранее  отмечалось  повышение или снижения  занятости и уровня безработицы в стране. Циклическое развитие экономики, следующие  друг за другом подъемы и спады экономической активности в течение нескольких лет или десятков лет ведут к определенным  колебаниям численности занятых и безработных. Так, когда в экономике наблюдается пик почти полной занятости и производство работает с максимальной эффективностью, следует ожидать, что через  некоторое время начнется снижение деловой активность, спад производственной деятельности и рост безработицы. После  этого вполне закономерно  наступает следующий этап- оживление производства, которое  опять ведет к повышению занятости до ее максимального значения .

Многое  экономисты считают, что фактором непосредственно определяющим уровни  производства и занятости, является уровень совокупных расходов на производство товаров и услуг.

Так, в рыночной экономике  предприятия производят товары и услуги только в  том  случае, если  их можно выгодно продать.

Если  общие расходы   на производстве невелики, то это означает что  предприятием невыгодно производить товары и услуги в больших объемах. Отсюда низкий уровень производства, занятости и доходов.   И наоборот, более высокий уровень общих расходов означает, что рост производства приносит прибыль, поэтому производство, занятость и доходы будут тоже  возрастать.

Безработица влечет за собой серьезные экономические и социальные издержки. Одно  из главных негативных  последствий  безработицы —  нерабочее состояния трудоспособных граждан и, соответственно, не выпущенная продукция. Если  экономика не в состояния удовлетворить потребности в рабочих местах для всех, кто хочет и может  работать, кто ищет работу и готов  приступить к ней, то  теряется потенциальная возможность производства товаров и услуг. Следовательно, безработица мешает обществу развиваться и двигаться вперед с учетом своих потенциальных возможностей. В конечном итоге это  рассматривается как снижение темпов экономического роста, отставание объемов увеличения валового национального продукта. Недоиспользование производственных возможностей общества поддается  прогнозированию. Так, некоторые экономисты  считают, что повышение на 1% уровня безработицы ведет к отставанию объема валового национального продукта (ВНП) на 2,5%. 

Помимо чисто экономических издержек, нельзя сбрасывать со счетов и значительные  социальные и моральные последствия безработицы, ее негативное влияния на общественные ценности и жизненные  интересы граждан. Вынужденная бездеятельность значительной  массы трудоспособного населения и каждого человека в отдельности ведет к появлению жизненной депрессии, потере квалификации и практических навыков; снижаются моральные устои и растет преступность теряется самоуважение и распадаются  семьи, растет социальная напряженность в обществе, которая  характеризуется также повышением числа самоубийств, психических и сердечно- сосудистых заболеваний.

В конечном итоге, подрывается моральные и физическое здоровье  общества. 

Численность экономически активного насе­ления в возрасте 15 лет и старше в третьем квартале текущего года (по материалам об­следования домашних хозяйств) составила 7,8 млн. человек, что больше чем в предыдущем квартале на 137,5 тыс. человек или на 1,8%. Уровень экономической активности сложился в 72,8% и возрос против предыдущего квартала на 1,3 процентных пункта.

Численность экономически неактивного населения в названном возрасте сложилась в 2,9 млн. человек и сократилась против предыдущего квартала на 135,5 тыс. человек, или на 4,5%. Уровень экономической неак­тивности (пассивности) населения составил 27,2%, что на 1,3 процентных пункта ниже, чем в предыдущем квартале. При этом основ­ную долю экономически неактивного населе­ния составляют вышедшие на пенсию — 52%, учащиеся дневной формы обучения — 28,1% и по состоянию здоровья (по причине инва­лидности или нетрудоспособности) — 8,3%[2].

 

 

ЧИСЛЕННОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКИ АКТИВНОГО И НЕАКТИВНОГО

НАСЕЛЕ­НИЯ В ВОЗРАСТЕ 15 ЛЕТ И СТАРШЕ В 2003 году

 

	Численность экономически активного населения			Численность экономически неактивного населения
	тыс. человек	в % к:		тыс. человек	в % к пре­дыдущему периоду
		соответствующему периоду предыдуще­го года	предыду­щему периоду
1 квартал	7124,3	103,0	100,2	3544,4	85,4
II квартал	7626,8	109,2	107,1	3039,4	85,8
III квартал	7764,3	108,5	101,8	2904,0	95,5

 

ЧИСЛЕННОСТЬ  ЗАНЯТОГО  НАСЕЛЕНИЯ В ВОЗРАСТЕ  15 ЛЕТ И

СТАРШЕ В  2003  году

 

	Занятое население			в том числе
				наемные работники			самозанятые работники
	тыс. чело­век	в % к:		тыс. чело­век	в % к:		тыс. чело век	в % к:
		соотв. периоду преды­дущего года	пред, пери оду		соотв. периоду пре­дыдущего года	пред, пери­оду		соот. пе­риоду преды­дущего года	пред, пери оду
1 квартал	6221,9	104,2	98,3	3570,2	107,8	101,9	2651,7	101,8	98,3
II квартал	6880,4	113,3	110,6	3888,3	112,0	108,9	2992,1	105,6	112,8
III квартал	7049,2	112,5	102,5	4006,8	111,0	103,0	3042,4	103,5	101,7

 

ЧИСЛЕННОСТЬ БЕЗРАБОТНЫХ И  УРОВЕНЬ БЕЗРАБОТИЦЫ В 2003 г.

 

	Безработные, всего		Мужчины		Женщины		Молодежь (15-24 лет)
	тыс. человек	уровень безрабо­тицы, %	тыс. человек	уровень безрабо­тицы, %	тыс. человек	уровень безрабо­тицы, %	тыс. чело­век	уровень безрабо­тицы, %
1 квартал	902,4	12,7	414,9	11,3	487,5	14,2	273,2	22,7
II квартал	746,4	9,8	316,1	8,2	430,3	11,4	238,6	18,0
III квартал	715,1	9,2	302,0	7,7	413,1	10,7	220,7	16,9

 

 

В экономике республики были заняты бо­лее 7 млн. человек, что на 2,5% (на 168,8 тыс. человек) больше, чем в предыдущем квар­тале, из них в трудоспособном возрасте, со­ответственно, 6,6 млн. человек и на 2% (на 127,8 тыс. человек). Среди занятого населе­ния численность наемных работников превы­шает 4 млн. человек, или 56,8%, самозанятых — 3 млн. человек, или 43,2%. В численности экономически активного населения доля муж­чин незначительно превышает долю женщин и составила соответственно 50,4% и 49,6%. Уровень экономической активности у мужчин выше чем у женщин на 9,7 процентных пункта. У мужчин он сложился в 77,9% и увели­чился против предыдущего квартала на 1,3 процентных пункта, у женщин — соответствен­но 68,2% и 1,2 процентных пункта.

В структуре занятого населения числен­ность мужчин превысила 3,6 млн. человек, или более половины (51,2%), женщин — 3,4 млн. человек (48,8%). Из общего числа заня­тых мужчин 61,3 % (2,2 млн. человек) — наемные работники, 38,7% (1,4 млн. человек) — самостоятельно занятые. Среди женщин рас­пределение по статусу занятости более равно мерно: доля работающих по найму составила 52.1% (1,8 млн. человек), самостоятельно за­нятых — 47,9% (1,6 млн. человек).

Безработные (лица, которые не имели доход­ного занятия, активно его искали и были готовы приступить к нему) в третьем квартале т.г. составили 715,1 тыс. человек, что на 31,3 тыс. человек ниже, чем в предыдущем квартале, или на 4,2%. Уровень безработицы сложился в 9,2%.

Среди безработных каждая вторая (57,8%) — женщина, каждый третий (30,9%) — молодой человек в возрасте 15-24 года. В третьем квартале, по сравнению с предыдущим квар­талом, число безработных мужчин сократи­лось на 14,1 тыс. человек, женщин — на 17,2 тыс., молодежи — на 17,9 тыс. человек.

В уполномоченные органы по вопросам занятости в поисках работы за девять меся­цев 2001 г. (по данным Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан) обратилось 258 тыс. человек, в том числе проживающие в сельской местности — 88,2 тыс. человек. В сентябре т.г. их число составило 27,1 тыс. человек, что на 3,9 тыс. человек (на 16,9%) больше, чем в августе, из жителей сельской местности — соответственно 9,3 тыс. человек, на 2 тыс. больше (на 27,5%), в августе — 7,3 тыс.

Трудоустроено за прошедшие девять меся­цев т.г. 109,1 тыс. человек, в их числе сель­ских жителей — 30,4 тыс. В сентябре т.г. работу получили 15,7 тыс. человек, или 57,9% от числа граждан, обратившихся в органы занятости в поисках работы в этом же ме­сяце, в том числе проживающие в сельской местности — 5 тыс. человек, или каждый вто­рой из числа желающих получить работу се­лян.

Численность граждан, состоящих на учете в уполномоченных органах занятости в каче­стве безработных, на конец сентября 2003 г. составила 222,8 тыс. человек, что на 5,5 тыс., или на 2,4% меньше, чем в предыдущем периоде и на 24,8 тыс., или на 10%, — чем в соответствующем периоде 2002 г. Доля заре­гистрированных безработных в численности экономически активного населения относительно предыдущего месяца уменьшилась на 0,1 про­центных пункта и составила 2,9%.

Из числа зарегистрированных безработных более половины (122,3 тыс. человек) — жен­щины, причем треть из них — жительницы села (35,2 тыс.).

Заключение

 

При раскрытии данной темы весьма большое внимание нами было уделено экономической теории. Причи­на проста: эта теория продолжает служить идейной базой не толь­ко для экономических, но и для значительной части социологи­ческих работ по проблемам занятости. Вторгшись в проблематику рынка труда, относительно чуждую уже по исходной терминологии, социология пытается нащупать свой предмет на этом непривычном для нее исследовательском поле, где ей еще предстоит выработать некое целостное понимание хозяйственных процессов.

Обеспечение занятости — основное связующее звено между достиже­нием экономического роста и созданием возможностей для развития человека.

Являясь важнейшей из всех экономических возможностей, занятость, или работа, обеспечивает человека доходом, наличие которого позво­ляет ему получить в свое распоряжение целый ряд товаров и услуг, необходимых ему для достижения приличного жизненного уровня.

Занятость — это не противоречащая законодательству деятельность физических лиц, связанная с удовлетворением ими личных и общест­венных потребностей, приносящая им заработок или трудовой доход, а также возникающие при этом социально-экономические отношения как отражение степени количественной и качественной сбалансиро­ванности спроса и предложения рабочей силы на рынке труда.

К занятому населению, согласно стандартам МОТ, относятся все лица, достигшие трудоспособного возраста и старше, работающие по найму и самостоятельно обеспечивающие себя работой.

Различают продуктивную, социально полезную, полную и неполную занятость.

Рынок труда, подчиняясь в целом законам спроса и предложения, по многим принципам механизма своего функционирования представля­ет собой рынок особого рода, имеющий ряд существенных отличий от других товарных рынков. Регуляторами выступают факторы не только макро- и микроэкономические, но и социальные и социально-психологические, отнюдь не всегда имеющие отношение к цене рабо­чей силы — заработной плате.

Безработица — это социально-экономическое явление, состоящее в том, что некоторая часть экономически активного населения страны какое-то время или постоянно не имеет работы либо заработка.

Безработица уменьшает воздействие достижений экономического рос­та на человеческое развитие.

В стремлении к достижению экономического роста странам прихо­дится выбирать между ростом, обеспечивающим возможности трудо­устройства в большем количестве и лучшего качества, и ростом, который не обеспечивает ни того, ни другого.

 

 

Список использованной литературы

 

1. Закон Республики Казахстан «О труде в Республике Казахстан» // Казахстанская правда. 24.12.1999.
2. Адамчук В. В., Ромашова О.В., Сорокина М. В. Экономика и социология труда. — М.: ЮНИТИ, 1999.
3. Генкин Б. М. Экономика и социология труда. — М., 1999.
4. Слизенгер Г. Э. Труд в условиях рыночной экономики. — М., 1996.
5. Социология. Основы общей теории: Учебное пособие / Г. В. Осипов. — М.: Аспект Пресс, 1996.
6. Реформирование экономики Казахстана: проблемы и их решение \ Под. ред. М.Б. Кенжегузина — Алматы: Министерство науки — АН РК Институт Экономики,1997- 352 с.
7. Статистический ежегодник Республики Казахстан. Агентство по статистике РК. — А.: 2003. с-103.
8. Республика Казахстан: Отчет о человеческом развитии 2003 (рабочий вариант).
9. Мельдаханова М.К. Занятость населения и экономический рост: методология, стратегия и механизм регулирования. — Алматы, 1999.
10. Заславский И. К новой парадигме рынка труда // Вопросы экономики. 1998. №2. С. 83-91.

 

[1] См.: В центре внимания — неполная занятость // Трудовой мир, 1993. № 3. С. 6.

[2] Труд в Казахстане, 11/2003