[:ru]
Жители отдаленных населенных пунктов жалуются, что их дети не могут перейти на дистанционное обучение. Причина — отсутствие Интернета. По словам районных чиновников, для дистанционного обучения достаточно даже одного подключенного к Сети компьютера в сельской школе. Согласно плану правительства Казахстана, которое еще в 2012 году обещало довести скорость Интернета в стране до уровня Южной Кореи, глобальная сеть дойдет до глубинки лишь через два-три года.
«ЗНАЕТ ЛИ ВООБЩЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО?»
После объявления в стране чрезвычайного положения из-за коронавируса и перевода студентов на онлайн-обучение сёла без Интернета, похоже, столкнулись с новой проблемой. По словам жителей села Орнек Карабалыкского района Костанайской области, студенты из сельской местности, не имеющие доступа к Интернету и мобильной связи, отрезаны от учебы.
В Орнеке, расположенном в 50–60 километрах от поселка Карабалык на казахстанско-российской границе, меньше 20 дворов. По словам жителей, восемь студентов, которые получали образование в разных городах, и восемь детей школьного возраста, обучавшихся в школе-интернате в административном центре района, вернулись недавно в село. Житель Орнека Толен Рамазанулы говорит Азаттыку, что дистанционное обучение здесь невозможно, поскольку в населенном пункте нет доступа к Интернету.
— Знает ли вообще правительство о таких населенных пунктах, как наше село, лишенных современных средств связи? — спрашивает он.
По словам Толена Рамазанулы, в Орнеке нет мобильной связи. К Интернету подключен единственный в селе компьютер в начальной школе. Скорости хватает только для отправки писем по электронной почте. Фото загружается очень медленно. О проведении онлайн-уроков не может быть и речи.
Трое детей Толена Рамазанулы учатся в Алматы и Павлодаре, один — в школе-интернате в Карабалыке. Все они сейчас дома. Никто не исключает, что 5 апреля, когда завершатся каникулы, на дистанционное обучение вынуждены будут перейти и школьники.
— Все 16 школьников и студентов, которые сейчас приехали в село из города, не смогут одновременно учиться онлайн. Не будут же они сидеть и ждать, когда подойдет их очередь и они смогут открыть свою электронную почту? О каких требованиях карантина можно говорить, если им придется собираться в одном месте? — возмущен Толен Рамазанулы.
Жительница села Орнек Орындык Ержанова переживает, что две ее дочери-студентки не смогли приехать домой. Ее дочь Жанар осталась в Костанае, чтобы заходить на сайт университета и посещать онлайн-занятия и вебинары.
— Преподаватель видит, сколько человек зарегистрировались на онлайн- урок. Пропускать нельзя. С таким Интернетом, как в Орнеке, возможности посещать онлайн-занятия не будет, — убеждена Жанар Ержанова.
ЧТО ГОВОРЯТ ПРЕПОДАВАТЕЛИ?
Преподаватели вузов также говорят, что переход к онлайн-обучению из-за режима чрезвычайного положения может быть проблемой для студентов, у которых нет доступа к Сети, или для тех, кто уехал в районы с низкоскоростным Интернетом.
По словам Куандыка Шамахая, который преподает в одном из университетов Нур-Султана, онлайн-занятия в вузе проводятся в информационной системе Platonus. Преподаватель видит, кто участвует в уроке. После загрузки задания в чат программы студенту дается 15 минут на ознакомление. Затем урок проходит в форме письменных вопросов и ответов, говорит он.
Однако такая возможность есть только у студентов, проживающих в населенных пунктах с высокоскоростным Интернетом.
Владелец частной школы и учитель химии Аятжан Ахметжан считает, что не все школы готовы к дистанционному обучению. По его словам, даже при наличии Интернета образовательные учреждения, не обладающие опытом проведения онлайн-занятий, вероятно, столкнутся со сложностями.
— У некоторых школ и университетов есть возможность проводить онлайн-занятия. У них есть опыт проведения таких уроков. Между тем не у всех общеобразовательных школ достаточно ресурсов для дистанционного обучения. Педагогов, которые знают все тонкости таких программ, немного, — отмечает учитель.
По словам Аятжана Ахметжана, дистанционное обучение также зависит от скорости Интернета. Он говорит, что пока непонятно, как будут учиться студенты, уехавшие из села без доступа к Интернету или с низкой скоростью Интернета.
АКИМАТ ЗАЯВЛЯЕТ О ГОТОВНОСТИ К ДИСТАНЦИОННОМУ ОБУЧЕНИЮ
Руководители на местах, которые знают ситуацию в отдаленных селах, считают, что для дистанционного обучения всё есть.
По словам Гульнар Сейдуаликызы, заместителя директора по учебной работе средней школы № 3 имени Мухамеджана Сералина в селе Карабалык, «в начальной школе села Орнек Интернет позволяет проводить занятия дистанционно, им будут пользоваться семь учеников, вернувшиеся в село».
Заместитель акима Карабалыкского района Азамат Аужанов тоже убежден, что Интернет в Орнеке есть, организация дистанционного обучения возможна.
— Мы поручили директору школы в селе Орнек предоставить аудиторию для дистанционного обучения. В школе имеется доступ к Интернету от [провайдера] «Казахтелеком». В этом году мы проведем мобильную связь, — говорит он.
Однако, по словам жителей, единственный компьютер в начальной школе подключен к Интернету через спутниковую антенну компании Astel.
В настоящее время в начальной школе села Орнек всего четыре ученика. Но здание, которую раньше занимала средняя школа, просторное. Если четыре ребенка завершат обучение в этом году, то школу, вполне вероятно, в следующем году закроют: учеников с 1-го по 3-й класс в ней нет. В учебном заведении работает один педагог — он и учитель, и директор. Преподаватель английского языка приезжает из другого села два раза в неделю.
По словам руководителя начальной школы в селе Орнек, скорости Интернета в школе недостаточно для установки Wi-Fi. Учитель не против, если студенты будут приходить на онлайн-уроки в школу.
За последнее десятилетие власти Казахстана неоднократно заявляли, что скорость Интернета будет увеличена. В феврале 2011 года тогдашний премьер-министр Карим Масимов поручил министру связи и информации Аскару Жумагалиеву довести среднюю скорость Интернета в Казахстане до показателя Южной Кореи — 16 Мбит/с.
Источник: rus.azattyq.org
[:]
